TIPAS KARPET UNTUK MENINGKATKAN KOMPETENSI BANGUN RUANG SISI DATAR PESERTA DIDIK KELAS VIII-C SMP NEGERI 3 PURWOREJO SEMESTER II TAHUN PELAJARAN 2011/2012

Widodo, Teguh, 2012. Tipas Karpet untuk Meningkatkan Kompetensi Bangun Ruang Sisi Datar Peserta Didik Kelas VIII-C SMP Negeri 3 Purworejo Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.

Kata Kunci: Tipas Karpet, Kompetensi belajar bangun Ruang sisi Datar.

Penelitian Tindakan kelas ini dilakukan pada bulan november 2011 sampai dengan bulan Maret 2012 di SMP Negeri 3 Purworejo Jalan Mardihusodo Nomor 3 Kutoarjo Kabupaten Purworejo. Subjek penelitian adalah hasil belajar peserta didik kelas VIII C SMP Negeri 3 Purworejo tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 24 anak.

Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan kelas yang terdiri dari tiga siklus dan tiap siklus terdiri dari empat tahapan, yaitu menentukan perencanaan tindakan, melaksanakan tindakan, melakukan pengamatan hasil tindakan dan melakukan refleksi dari hasil pengamatan. Setiap siklus menggunakan model pembelajaran Tipas Karpet.

Hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran berjalan kondusif. Terjadi pembelajaran sebaya dan peserta didik berani mengemukakan pendapat. Rata-rata hasil ulangan kondisi awal, siklus I, siklus II dan siklus III selalu mengalami kenaikan. Dari kondisi awal dan siklus I terdapat kenaikan sebesar 8,17 yakni dari 67,00 menjadi 75,17. Dari siklus I dan siklus II terdapat kenaikan sebesar 5,17 yakni dari 75,17 menjadi 80,33. Dari siklus II dan siklus III terdapat kenaikan sebesar 6,33 yakni dari 80,33 menjadi 82,50. Sehingga dapat disimpulkan untuk rata-rata hasil ulangan kondisi awal terhadap ulangan siklus III terdapat kenaikan nilai sebesar 19,83.

Persentase ketuntasan belajar kondisi awal, siklus I, siklus II dan siklus III selalu mengalami kenaikan. Dari kondisi awal dan siklus I terdapat kenaikan sebesar 25% yakni dari 16,67% menjadi 41,67%. Dari siklus I dan siklus II terdapat kenaikan sebesar 25% yakni dari 41,67% menjadi 66,67%. Dari siklus II dan siklus III terdapat kenaikan sebesar 20,83% yakni dari 66,67% menjadi 87,50%. Sehingga dapat disimpulkan untuk persentase ketuntasan belajar hasil ulangan kondisi awal terhadap ulangan siklus III terdapat kenaikan sebesar 70,83%.

Terjadi perubahan tingkah laku yang baik dimana peserta didik mau berbagi jawaban dan menghargai pendapat temannya. Semua siswa memberikan tanggapan yang positif terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan metode kipas karpet pada bangun ruang sisi datar