Widodo, Teguh, 2012. Tipas Karpet untuk Meningkatkan Kompetensi
Bangun Ruang Sisi Datar Peserta Didik Kelas VIII-C SMP Negeri 3 Purworejo
Semester II Tahun Pelajaran 2011/2012.
Kata Kunci: Tipas Karpet, Kompetensi belajar bangun
Ruang sisi Datar.
Penelitian Tindakan kelas ini dilakukan pada bulan november 2011 sampai dengan bulan Maret 2012 di
SMP Negeri 3 Purworejo Jalan Mardihusodo Nomor 3 Kutoarjo Kabupaten Purworejo.
Subjek penelitian adalah hasil belajar peserta didik kelas VIII C SMP Negeri 3
Purworejo tahun pelajaran 2011/2012 yang berjumlah 24 anak.
Penelitian dilakukan dengan menggunakan metode penelitian tindakan
kelas yang terdiri dari tiga siklus dan tiap siklus terdiri dari empat tahapan,
yaitu menentukan perencanaan tindakan, melaksanakan tindakan, melakukan
pengamatan hasil tindakan dan melakukan refleksi dari hasil pengamatan. Setiap
siklus menggunakan model pembelajaran Tipas Karpet.
Hasil penelitian menunjukkan proses pembelajaran berjalan kondusif.
Terjadi pembelajaran sebaya dan peserta didik berani mengemukakan pendapat. Rata-rata
hasil ulangan kondisi awal, siklus I, siklus II dan siklus III selalu mengalami
kenaikan. Dari kondisi awal dan siklus I terdapat kenaikan sebesar 8,17 yakni
dari 67,00 menjadi 75,17. Dari siklus I dan siklus II terdapat kenaikan sebesar
5,17 yakni dari 75,17 menjadi 80,33. Dari siklus II dan siklus III terdapat
kenaikan sebesar 6,33 yakni dari 80,33 menjadi 82,50. Sehingga dapat
disimpulkan untuk rata-rata hasil ulangan kondisi awal terhadap ulangan siklus III
terdapat kenaikan nilai sebesar 19,83.
Persentase ketuntasan belajar kondisi awal, siklus I, siklus II dan
siklus III selalu mengalami kenaikan. Dari kondisi awal dan siklus I terdapat
kenaikan sebesar 25% yakni dari 16,67% menjadi 41,67%. Dari siklus I dan siklus
II terdapat kenaikan sebesar 25% yakni dari 41,67% menjadi 66,67%. Dari siklus II
dan siklus III terdapat kenaikan sebesar 20,83% yakni dari 66,67% menjadi
87,50%. Sehingga dapat disimpulkan untuk persentase ketuntasan belajar hasil
ulangan kondisi awal terhadap ulangan siklus III terdapat kenaikan sebesar
70,83%.
Terjadi perubahan tingkah laku yang baik dimana peserta didik mau
berbagi jawaban dan menghargai pendapat temannya. Semua siswa memberikan
tanggapan yang positif terhadap pelaksanaan pembelajaran dengan menggunakan
metode kipas karpet pada bangun ruang sisi datar
